Próximos cursos, talleres y retiros
El tema de esta sesión es:
Star Wars
Para más información, consultar la web:
Para más información, consultar la web: Física Cuántica en Neurociencia, Epigenética, Biología, Medicina y Psicología
¿Por qué celebramos las fiestas en el momento del año en que las celebramos?, ¿Por qué Navidad cristiana es tres días después del solsticio de invierno, la Pascua judía en la primera luna llena de primavera, y el Ramadán islámico comienza con la aparición de la luna el último día del mes de shaabán?
¿Por qué San Martín es en Noviembre y San Juan tras el solsticio de verano y Pentecostés siete semanas después de la Pascua de Resurrección?, ¿Por qué en el génesis Dios descansa el séptimo día?, ¿Casualidad o diseño ritual?
Se aborda con frecuencia el tema de los Espacios sagrados, templos, santuarios, etc… sin embargo el Espacio y el Tiempo son dimensiones interrelacionadas (sino la misma), y por lo tanto debemos hacer una reflexión sobre el Tiempo sagrado.
Este curso anual pretende hacer un recorrido del calendario sacro universal, que inspirado en el ciclo anual de la naturaleza, fragmenta y estructura el año, colocando en el justo lugar la fiesta, el rito o la celebración adecuada.
Para más información, consultar la web: Tempus Sacrum
Trabajamos 3 elementos principales
La práctica, facilitada por un maestro.
Los contenidos, objetos de aprendizaje y de puesta en acción.
El grupo, generador de vínculos y apoyo.
Las fuentes de dichos contenidos provienen de la combinación de tradiciones milenarias orientales
y de los avances terapéuticos y neurocientificos occidentales:
Meditación budista
(mahayana -zen-, y vajrayana -dzogchen, tantra-)
Mindfulness
(protocolos occidentales adaptados de las tradiciones orientales)
Técnicas de psicoterapia occidental
(cognitiva, transpersonal, etc)
Técnicas energéticas y corporales
(bioenergética, yoga, chi-kun…)
Para más información, consultar la web: Meditación Mente-Corazón
Analizamos los ciclos heroicos a través de la epopeya hindú Mahabharata (siglo III a.C.)
Para más información, consultar la web:
Iniciación a la Mitología Comparada: Centroamérica, Asia y Europa septentrional
Con motivo de la SALIDA AL TEATRO del día 17, el título de la sesión será:
Gilgamesh. La historia del hombre que no quería morir
Para más información, consultar la web:
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En esta clase profundizaremos en la epopeya hindú Mahabharata y hablaremos sobre el Bhagavad Gita, las sagradas enseñanzas de Krishna a Arjuna.
En este curso de Iniciación a la Mitología Comparada analizaremos algunos mitos de las culturas de Centroamérica, India, China y Japón, además de mitos de los pueblos celtas y nórdicos.
El objetivo es ampliar la cosmovisión que tenemos sobre estos pueblos, comparando sus mitologías. También, siempre que sea posible, estableceremos vínculos con las tradiciones espirituales del Mediterráneo y el Oriente Próximo, a fin de construir una visión global del conjunto de mitologías del mundo.
Cosmogonías. La creación y distribución del mundo. Teogonías.
Creación de la Humanidad. Primera humanidad. Destrucción/Diluvio. Segunda humanidad. Mitos fundacionales. La Serpiente Universal.
Héroes y embusteros. Los grandes ciclos heroicos. El viaje del héroe. Gigantes.
La figura del Mesías. El mayor de los héroes, el “ungido”. Rey y Salvador. Avatares.
La figura del Enemigo. El mayor de los embusteros. Los oponentes. El Shaitan.
El Más Allá. La preocupación por la muerte y los orígenes de la religión.
Los Apocalipsis. Cuando llega el Fin de los Tiempos.
Para más información, consultar la web: «Iniciación a la Mitología Comparada»
En el teatro de la vida, tu papel viene determinado primero por el Autor y luego por la Interpretación que haces del papel que te ha tocado vivir.
La Vida es el verdadero autor, pero hay un Director que sirve de intermediario entre el autor y tú mismo como intérprete: el Inconsciente.
Conocer su importancia y, sobre todo, aprovecharla en tu propio beneficio, es el objetivo final de este ciclo.
Las Lecciones Transpersonales y el Teatro se combinan para darte una vía absolutamente inédita de autoconocimiento.
Para más información, consultar la web: Protagonista el Inconsciente
El título de la sesión será
Los fundamentos del Arte. El arte como camino
Este ciclo pretende analizar las manifestaciones simbólicas y artísticas más importantes que ha dado la humanidad, profundizando en sus significados y en la iconografía. Será un recorrido general e iniciático sobre simbología universal.
La simbología nace cuando el ser humano asume en su conciencia que existe un mundo material (que puede apreciar con los sentidos) y un mundo espiritual o abstracto (que se le escapa, pero con el que puede conectar a través de muchas formas). Una de esas formas es la simbología.
También nace tras la firme creencia de que, efectivamente, detrás de todo arte, de toda religión y de todo ritual, se esconde una verdad sublime que eleva al ser humano a las más altas esferas y le ayuda a alcanzar la realización: la paz, la felicidad, el bienestar, el Nirvana… ese estado de la Edad de Oro que en la India y Nepal representaron con la swastika.
Un símbolo es importante porque es poderoso. Nos remite a nuestra realidad última, a un contacto con la abstracción que de alguna manera materializamos, otorgándole un significado dinámico, móvil, que evoluciona, pero que nos religa con algo más grande que nosotros mismos.
Trabajamos 3 elementos principales
La práctica, facilitada por un maestro.
Los contenidos, objetos de aprendizaje y de puesta en acción.
El grupo, generador de vínculos y apoyo.
Meditación budista
(mahayana -zen-, y vajrayana -dzogchen, tantra-)
Mindfulness
(protocolos occidentales adaptados de las tradiciones orientales)
Técnicas de psicoterapia occidental
(cognitiva, transpersonal, etc)
Técnicas energéticas y corporales
(bioenergética, yoga, chi-kun…)
El gran avance tecnológico que está ocurriendo actualmente en muchos campos científicos está permitiendo poder aplicar las ideas cuánticas a otras disciplinas tales como la neurociencia, la medicina, la biología, la epigenética, la psicología o la interacción mente-materia.
El objetivo que nos proponemos en esta parte del curso anual, es poder ofrecer nuevas e innovadoras ideas que permitan acceder a una visión más amplia de lo que entendemos por realidad.
¿Por qué celebramos las fiestas en el momento del año en que las celebramos?, ¿Por qué Navidad cristiana es tres días después del solsticio de invierno, la Pascua judía en la primera luna llena de primavera, y el Ramadán islámico comienza con la aparición de la luna el último día del mes de shaabán?
¿Por qué San Martín es en Noviembre y San Juan tras el solsticio de verano y Pentecostés siete semanas después de la Pascua de Resurrección?, ¿Por qué en el génesis Dios descansa el séptimo día?, ¿Casualidad o diseño ritual?
Se aborda con frecuencia el tema de los Espacios sagrados, templos, santuarios, etc… sin embargo el Espacio y el Tiempo son dimensiones interrelacionadas (sino la misma), y por lo tanto debemos hacer una reflexión sobre el Tiempo sagrado.
Este curso anual pretende hacer un recorrido del calendario sacro universal, que inspirado en el ciclo anual de la naturaleza, fragmenta y estructura el año, colocando en el justo lugar la fiesta, el rito o la celebración adecuada.
Más información en «Tempus Sacrum»
Trabajamos 3 elementos principales
La práctica, facilitada por un maestro.
Los contenidos, objetos de aprendizaje y de puesta en acción.
El grupo, generador de vínculos y apoyo.
Meditación budista
(mahayana -zen-, y vajrayana -dzogchen, tantra-)
Mindfulness
(protocolos occidentales adaptados de las tradiciones orientales)
Técnicas de psicoterapia occidental
(cognitiva, transpersonal, etc)
Técnicas energéticas y corporales
(bioenergética, yoga, chi-kun…)
Más información en: Meditación Mente-Corazón
